Мастер-классы по развитию навыков для детей и подростков от 8 до 14 лет в Академии Zetta: «Как стать лидером», «Основы финансовой грамотности», «Коммуникации и переговоры» и другие. Скидка 50%

ПОДРОБНЕЕ О МАСТЕР-КЛАССАХ

Содержание мастер-класса «Как стать лидером» (+ оценка лидерского потенциала) для детей 8-11 лет и подростков 11-14 лет:

• «Лидерство»:
  • что такое лидерство на самом деле, какие бывают лидеры;
  • как проявляет лидерство ваш ребенок.
• «Креативное мышление»:
  • как действовать в нестандартных ситуациях;
  • тренировка по развитию креативного мышления.
• «Работа в команде»:
  • какие роли бывают в команде и как правильно взаимодействовать в коллективе;
  • тренировка по эффективной работе в команде.
• «Выступления перед аудиторией»:
  • как красиво выражать свои мысли и избавляться от страха перед аудиторией.

Содержание мастер-класса «Основы финансовой грамотности» для подростков 11-14 лет:

• «Личный бюджет и планирование»:
  • из чего складывается личный бюджет подростка, как вести учёт доходов и расходов и зачем ставить финансовые цели;
  • тренировка по составлению простого плана трат на месяц.
• «Банковские продукты для молодёжи»:
  • какие финансовые инструменты доступны подросткам (дебетовые карты, накопительные счета, бонусы и кешбэк);
  • как выбирать выгодные предложения и избегать скрытых комиссий.
• «Безопасные покупки и защита от мошенников»:
  • как безопасно совершать покупки онлайн, распознавать признаки мошенничества и защищать персональные и платёжные данные;
  • тренировка анализировать подозрительные предложения и ссылки.
• «Инвестиции и первые шаги к капиталу»:
  • что такое инфляция, зачем нужны сбережения и какие существуют базовые способы приумножения денег;
  • тренировка рассчитывать доходность простых финансовых инструментов на примерах.

Содержание мастер-класса «Основы финансовой грамотности» для детей 8-11 лет:

• «Мои деньги: считаем и планируем»:
  • откуда у ребёнка появляются деньги (карманные, подарки, небольшие награды за дела) и на что их обычно тратят;
  • ведение простого учёта (записывать траты в блокнот или в яркую табличку, отмечать, что купили и сколько стоило);
  • тренировка планировать (как накопить на желанную вещь и распределить деньги, чтобы хватило и на важное, и на приятное);
  • составление «плана трат на месяц» в виде простой карточки с картинками и суммами.
• «Копилка и карта: как хранить и использовать деньги»:
  • разные способы хранить деньги: классическая копилка, «конверты» для разных целей, детская банковская карта (как она устроена, что можно, а что нельзя); разбор на примерах, как работают бонусы и кешбэк: «вернули часть денег — это как приятный сюрприз»;
  • тренировка выбирать выгодные варианты в игровых ситуациях: где выгоднее купить игрушку, если есть скидка или начисляются бонусы.
• «Безопасность: как не потерять деньги и не попасть к мошенникам»:
  • простые правила безопасных покупок: что можно делать самому, а когда обязательно нужно спросить у родителей;
  • разбор частых уловок мошенников в простых формулировках: «слишком щедрое предложение», «срочно, иначе пропадёт», «нужно ввести код из СМС»; тренировка на карточках-ситуациях: как определять, что выглядит подозрительно, и выбирать безопасный вариант — например, «позвать маму/папу» или «не нажимать».
• «Как деньги растут: копим и бережём»:
  • почему важно копить: деньги могут «расти» за счёт процентов (как семена превращаются в растение), а ещё со временем цены могут становиться выше (это называется инфляция);
  • разбор на понятных примерах, как работает «копилка с процентами» и почему лучше не тратить всё сразу.

Содержание мастер-класса «Коммуникации, переговоры и публичные выступления» для детей 8-11 лет и подростков 11-14 лет:

• «Коммуникации»:
  • главные правила общения: как слушать и ясно выражать мысли;
  • тренировка считывать эмоции и применять активное слушание в играх.
• «Переговоры»:
  • как договариваться при разных интересах и находить выгодные решения.
• «Работа в команде»:
  • какие роли бывают в команде и как правильно взаимодействовать в коллективе;
  • тренировка эффективно работать в команде.
• «Выступления перед аудиторией»:
  • как красиво выражать свои мысли и избавляться от страха перед аудиторией.

Содержание мастер-класса «Безопасность, противодействие мошенникам и анти-фейки» для подростков 11-14 лет:

• «Цифровая гигиена и защита личных данных»:
  • какие данные нельзя публиковать в сети и как настраивать приватность в соцсетях;
  • тренировка оценивать риски при обмене информацией и создавать надёжные пароли.
• «Распознавание мошенников в интернете»:
  • типичные схемы обмана: фейковые розыгрыши, «выгодные» предложения, просьбы о переводе денег от «друзей»;
  • тренировка выявлять признаки мошенничества в сообщениях и на сайтах.
• «Анти фейки: как проверять информацию»:
  • как отличать достоверные новости от ложных: обучение проверять источники, искать подтверждения в разных медиа и замечать манипулятивные приёмы;
  • тренировка разбирать реальные примеры фейков и находить факты.
• «Безопасное поведение в онлайн среде»:
  • разбор правил общения с незнакомцами, реакции на буллинг и подозрительные приглашения
  • тренировка выстраивать личные границы в сети и выбирать верные действия в рискованных ситуациях.

Содержание мастер-класса «Безопасность, противодействие мошенникам и анти-фейки» для детей 8-11 лет:

• «Мои секреты: что никому не показываем»:
  • какие данные нельзя передавать никому: адрес, школу, пароли и т.д. (объяснение через образы, почему их нельзя отдавать);
  • тренировка в игре: раскладывание ситуации на «сразу нет», «спрошу у взрослого», «можно»;
  • создание памятки «Мои секреты» с коротким правилом: «Не говорю никому».
• «Кто звонит и кто подходит: не ведись на уловки»:
  • частые сценарии обмана: звонки «из банка/школы», просьбы перевести деньги, «бесплатные подарки» на улице, предложения «помочь найти котёнка»;
  • разбор маркеров обмана: «слишком срочно», «надо никому не говорить», «нужно показать код»;
  • тренировка выбирать правильную реакцию: не делать, позвать взрослого, уйти в безопасное место. Закрепим правило «Стоп - Спроси - Сохрани».
• «Кто пишет и что предлагает: обман в интернете»:
  • уловки в чатах: «ты выиграл приз», «друг просит денег», «скачай по ссылке»;
  • связь с офлайн-рисками — например, когда через чат зовут на встречу;
  • тренировка замечать красные флажки: «слишком сладко», «слишком срочно»;
  • отработка алгоритма: не отвечать, не переходить по ссылкам, показать взрослому;
  • создание памятки «Три шага при подозрительном сообщении».
• «Правда или выдумка: учимся проверять»:
  • объяснение, что фейк — это сказка, которую выдают за правду;
  • обучение трём шагам проверки: кто написал, есть ли подтверждение, выглядит ли фото как монтаж;
  • тренировка на 3–4 примерах: искать источник, замечать «крикливые» слова;
  • создание памятки «Три вопроса перед тем, как поверить».
• «Мои границы и куда идти за помощью»:
  • разбор правил: не уходить с незнакомцами, не брать «подарки» в обмен на услугу, не делиться личной информацией.;
  • обсуждение, что делать при буллинге и подозрительных приглашениях: «не отвечай, заблокируй, расскажи взрослому»;
  • тренировка на карточках с ситуациями;
  • создание чек-листа из 3 шагов: остановиться, уйти в безопасное место, рассказать взрослому;
  • объяснение, кто «безопасный взрослый»: мама, папа, учитель, охранник, полицейский.

* Зетта